Lors de cette année scolaire qui débute, La Belle Orange coordonne deux résidences-missions en collège, l’une au collège Maurice Genevoix de Romorantin, l’autre au collège Pierre de Ronsard de Bourgueil.

Le Conseil départemental d’Indre-et-Loire et celui du Loir et Cher, l’Université François Rabelais, la DRAC Centre – Val de Loire et la Direction des services Départementaux de l’Education nationale d’Indre et Loire et du Loir et Cher ont signé en 2015 un protocole d’accord pour l’éducation artistique des collégiens d’Indre et Loire. La mairie de Bourgueil soutient activement le projet pour le collège. Ce projet d’inscrit dans le cadre de l’Éducation Artistique et Culturelle, politique publique fondamentale développée par l’État.

Ces deux projets s’articulent autour de plusieurs axes permettant aux collégiens d’être sensibilisés à l’art contemporain notamment via la danse, et d’être immergés à l’intérieur d’un processus de création en danse contemporaine :

• Ateliers de pratiques amateurs autour d’un projet de création en lien avec l’esthétique et la sensibilité du chorégraphe référent et l’enseignement pédagogique fondamental
• Sensibilisation à la danse contemporaine par le biais d’une conférence dansée, de visionnage de vidéos de danse (de films, de documentaires etc…), de discussion autour de l’histoire de la danse et de la démarche artistique des chorégraphes
• l’école du spectateur par le biais de performances in situ et d’un parcours du spectateur réalisé avec la collaboration de la Maison de la Culture de Bourges, du le CCN de Tours, du le Petit Faucheux et de la Cie Marouchka, du Théâtre Olympia CDN de Tours et de l’Espace Malraux

Trois chorégraphes sont engagés dans le projet au sein du collège Maurice Genevoix. Il s’agit de Sandrine Bonnet (Cie Le Chiendent), Nicolas Maurel et Mélanie Marie (A.ssociation M.ouvement A.rtrope) et Cécilia Ribault (La Belle Orange). Trois classes de 4ème et une classe de SEGPA seront bénéficiaires du projet.

Trois chorégraphes sont engagés dans le projet au sein du collège Pierre de Ronsard. Il s’agit de Francis Plisson (Cie Marouchka), de Cécilia Ribault (La Belle Orange) et d’Hélène Rocheteau (La Belle Orange). Trois classes de 4ème sont immergés dans le projet.

Nous avons le plaisir d’annoncer qu’Eva Klimackova (Cie E7KA) sera accompagnée par le Paris Réseau Danse en résidence de création sur l’année 2018 pour sa prochaine création chorégraphique. Paris Réseau Danse rassemble depuis janvier 2015 le CDC Atelier de Paris-Carolyn Carlson, L’étoile du nord – scène conventionnée danse, Micadanses – ADPP ainsi que le studio Le Regard du Cygne.

Le bureau associatif et l’équipe de La Belle Orange tiennent à remercier tous nos partenaires et collaborateurs ayant répondu présents à notre apéro pro estival. Un moment d’échanges convivial à renouveler rapidement !

Le Conseil Départemental d’Indre-et-Loire, l’Université François Rabelais, la DRAC Centre – Val de Loire et la Direction des Services Départementaux de l’Education nationale d’Indre-et-Loire ont signé en 2015 un protocole d’accord pour l’éducation artistique des collégiens d’Indre-et-Loire.

Dans ce cadre, La Belle Orange, bureau d’accompagnement d’artistes, propose aux collèges intéressés un projet de résidence chorégraphique sur une durée de 3 mois minimum durant l’année scolaire 2017-2018

Les artistes susceptibles d’intervenir sont les suivants :

• Sandrine Bonnet https://labelleorange.fr/sandrine-bonnet-cie-le-chiendent/
• Francis Plisson https://labelleorange.fr/francis-plisson-cie-marouchka/
• Cécilia Ribault https://labelleorange.fr/cecilia-ribault/
• Hélène Rocheteau https://labelleorange.fr/helene-rocheteau/

Pourquoi un projet autour de la danse ?

La danse est transversale entre les arts. Elle permet aussi de créer des passerelles avec des disciplines fondamentales enseignées dans les établissements scolaires. Des liens peuvent être aisément créés avec le cours de mathématiques ou de sciences, avec les matières littéraires, ou encore sportives.

Par ailleurs, l’introduction d’un art attenant au corps permet de prendre conscience de la dimension corporelle et d’un schéma propre à chacun, d’appréhender l’autre sous un nouvel angle, de questionner les relations hommes/femmes, de mettre en perspectives des problématiques relatives au fonctionnement d’un groupe et de répondre, pourquoi pas, à des situations bloquées.

La danse permet donc une approche pluridisciplinaire, et peut, par conséquent, s’intégrer parfaitement dans un EPI (sur l’expression de soi, l’espace, sur le corps, le temps…). Elle permet d’aborder les différents parcours : le parcours d’éducation artistique et culturelle, le parcours avenir (avec les métiers du spectacle vivant), santé (le rapport au corps) et le parcours citoyen (investissement au sein d’un groupe).

Le contenu du projet de résidence sera co-construit avec l’équipe pédagogique de l’établissement lors de rencontres en amont du commencement du projet.

Qu’est-ce qu’une résidence-mission ?

Une résidence-mission ne correspond pas à une résidence de création. Elle suppose une présence prolongée d’un (ou plusieurs) artiste(s) au sein d’un établissement scolaire dont il devient en quelque sorte un membre. L’artiste peut à certains moments être seul pour créer, ouvrir les portes de la salle de répétition pour montrer le processus de création, assister à des cours pour nourrir son expérience, intervenir dans le cadre d’un cours avec un enseignant, mettre en place des ateliers…

Si vous ne possédez pas un lieu spécifique pour la danse, nous pourrons étudier ensemble le ou les espaces exploitables au sein du collège.

Ce qui peut être envisagé

Pratique artistique

• Travail de création autour d’une thématique en partenariat avec un / des enseignants.
• Ateliers artistiques et rencontres chorégraphiques.
• Participation à la production artistique du chorégraphe résidant.
• Interventions ponctuelles dans le cadre des cours d’EPS, d’éducation musicale ou de toute autre matière.

Ecole du spectateur :

• Conférences dansées autour du travail de chaque auteur.
• Visionnage de films ou captations chorégraphiques et/ou partir de films grand public comme Billy Elliot ou Les rêves dansants, sur les pas de Pina Bausch.
• Spectacles dans un lieu de

Découverte de la danse contemporaine et du spectacle vivant

• Atelier de sensibilisation à la danse contemporaine en fonction des thématiques de travail du chorégraphe.
• Visite de lieux de diffusion.
• Présentation des métiers du spectacle.

Quels que soient les formes et protocoles adoptés avec les élèves et enseignants, un ou des temps de restitutions seront envisagés. Les restitutions peuvent être une représentation, mais peuvent aussi se faire sur d’autres modes (film, supports visuels…)

Exemple de résidence-mission au collège Beaulieu de Joué-les-Tours

Retour sur la résidence-mission 2016/2017

L’équipe de chorégraphes vient d’achever une résidence-mission au collège Beaulieu de Joué-lès-Tours. Les 4 chorégraphes ont travaillé sur une même thématique dans le cadre d’un EPI sur l’expression de soi. Plusieurs autres classes ont bénéficié d’une approche de la danse contemporaine par le biais d’ateliers de sensibilisation. Vous pouvez consulter le carnet de route numérique qui illustre et rend plus concret les différents aspects du projet ainsi que les actions mises en œuvre auprès des collégiens : https://missionencollege.wordpress.com

Modalités d’inscription

Vous devez manifester votre intérêt au plus tard le 10 juin à l’adresse suivante : labelleorange.dev@gmail.com

Une réponse vous sera adressée avant fin juin afin de faciliter la préparation de la rentrée 2017-2018 dans votre établissement.

Une participation financière de 1400 euros environ (10% du coût global du projet) sera demandée à l’établissement. Un professeur référent en danse missionné par l’Education Nationale pourra vous accompagner pour la mise en place du projet.

N’hésitez pas à contacter La Belle Orange pour plus d’informations au 02.47.52.51.56 ou labelleorange.dev@gmail.com